热点丨教师改行做了官,就能粗暴对待教师诉求?
近几天刷屏的新闻:安徽省六安市部分教师5月27日利用休息日在市政府门口聚集,要求发放他们认为应该发放的“一次性奖励”。
警察强行对其围攻、驱赶,甚至将部分人铐上手铐带走。视频传遍网络世界。
政府认为自己很委屈:在5月29日的通报中说:因为所辖的“金安区和裕安区没有出台一次性奖励政策,区直机关及区属事业单位均未发放”。
警方执法视频广为扩散后,市政府又保持沉默两整天。一直到29日下午近五点,六安市政府才发布通报,对“少数公安民警执法方式简单粗暴表示诚恳道歉”。
决策者甩锅,但一步步走向被动。
六安之事,正是真实、深刻折射了十九大报告所言的新时期社会主要矛盾:人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
基层治理现代化确实任重道远,而基层政府可能也确有自己的苦衷。
中国警察网安徽站官方微博“中警安徽”29日18:33发了一张铁锅的图片,正是六安发布情况通报不久。网友表示,这是暗示自己“背锅”
只是,苦衷与诉求之间,难道就一定是井水与河水的关系,就是泾水和渭水的关系?
而六安市党政一把手均毕业或工作于师范院校,教师生涯都是他们职场的第一站。
从履历上得知:市委书记1984年本科毕业于安徽省最好的教师摇篮——安徽师范大学,毕业后留校工作14年,担任教务处领导和党委办公室主任等。
加上自己的学生岁月,他与教师打交道,约有28年。
与市委书记一样,市长的第一份工作也是教书育人:1986年安徽农学院本科毕业后,任滁州师专教师和系总支书记长达十年。
教师,是他们人生第一份工作,教育,是他们仕途的弹跳板。
他们从教育行业中走出,理应对教师怀同理之心,更能体会教师的甘苦,更了解这个行业存在的问题,也更易找到教师们容易接受的解决之道。
也就是说:沟通,他们本有“先天优势”的。
我自己也认识一些教师改行的官员,总体而言,由教师改行的官员,执政素质较高。
之前常听人议论:“这个官员不错,通情达理又有水平,原来是教师改行的!”这几乎就是对一个官员最高的褒奖了。
不忘初心,方得始终。有的人,换了个身份,怎么就不一样了呢?
作者简介
操风琴
操风琴,出生于安徽安庆,军人后代,毕业于中国人民大学国际政治系,现供职新华社,曾任新华社驻中东记者。
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